Desastre de Cajón

Proyecto Blog de Aula- Apoyo metodológico a proyectos colaborativos Nooc El blog de aula como herramienta colaborativa (Actividad evaluable para el Nooc de Intef  http://nooc.educalab.es/courses/course-v1:NOOC-INTEF+ColaBLOGando+2018_ED2/about ) Tipo: Blog de proyectos colaborativos, herramienta de apoyo a los proyectos de investigación que se desarrollen en mis materias y niveles. Autor/es: Además de yo mismo: -       Otros docentes que se animen a participar de cada proyecto. -       Expertos de cada proyecto entrevistados a través de hangout. Dispondremos de blogs de cada proyecto donde dar espacios a alumnos y familias. Periodicidad: Podríamos decir que la periodicidad será irregular o “aperiódica” pues habrá momentos con varias publicaciones semanales (herramientas tic o entrevistas semanales) y otros en que el blog “duerma al barbecho” en espera de momentos álgidos de cada proyecto. Objetivos: - ...

De este texto original (de unas 4 páginas, que el que avisa no es traidor) ha surgido el artículo "Como identificar nuevas corrientes metodológicas"  ( https://www.educaciontrespuntocero.com/opinion/nuevas-corrientes-metodologicas/61581.html )  publicado en la versión on line de la revista Educación 3.0  ( https://www.educaciontrespuntocero.com/ ) el 23/11/2017 Desde hace ya un buen puñado de años los educadores y todos los profesionales vinculados al mundo de la educación tenemos la sensación peculiar de que surgen corrientes y propuestas nuevas casi anualmente… Todo parece moverse… Y sin embargo, cuando nos lanzamos sobre ellas para ver que nos propone cada nueva alternativa, nos topamos con otra sensación muy diferente y que puede alejar incluso a muchos docentes de todo lo que parezcan nuevas tendencias (y no hablamos aquí de inercias). La sensación de lo ya visto; de lo “no nuevo” si no remaquillado; de lo ya conocido y disfrazado para parec...